תקציר יחידת-הוראה

    • משימה 1: ציר רגשי־רעיוני ומוטיבים


      מטרה: לזהות ולתאר את ההתפתחות הרגשית של דמות מרכזית לאורך הסיפור, ולחבר אותה למוטיבים המרכזיים של היחידה.

      הנחיות:

      1. בחרו אחת מהדמויות: שרה / הגר / אברהם / ישמעאל.
      2. צרו ציר זמן (דיגיטלי או ידני) המציג לפחות 5 תחנות מרכזיות בחיי הדמות לאורך הסיפורים.
      3. ליד כל תחנה:
        • תארו בקצרה את האירוע.
        • ציינו את הרגש המרכזי של הדמות באותו שלב (שמחה, ייאוש, פחד, אמונה וכו').
        • הסבירו כיצד התחנה הזו משקפת לפחות אחד מהמוטיבים המרכזיים.
      4. הוסיפו פסוק מייצג, תמונה או סמל חזותי לכל תחנה.
      5. שמרו את הציר וצרפו קישור שלו לפורום הכיתתי.

      לפורום

    • משימה 2: פודקאסט/ראיון עם דמות מקראית על המוטיבים


      מטרה: לבחון לעומק את נקודת המבט של הדמויות המרכזיות ואת יחסיהן למוטיבים התמאטיים של הסיפור, תוך שימוש בשאלות פרשניות.

      הנחיות:

      1. עבדו בזוגות.
      2. בחרו אחת מהדמויות: שרה / הגר / אברהם / ישמעאל.
      3. הכינו ראיון בדוי עם הדמות.
        • אחד מכם יגלם את הדמות.
        • השני יגלם חוקר/ת מקרא.
      4. נסחו לפחות 5 שאלות עומק המתייחסות במפורש למוטיבים. לדוגמה:
        • “כיצד חווית את הרגע שבו שמעת על הלידה המתקרבת?” (עקרות ולידה ניסית)
        • “מה גרם לך לבקש את גירוש ישמעאל?” (בחירה ומאבק בין יורשים)
        • “כיצד את מסבירה היום את צחוקך ברגע הבשורה?” (צחוק שרה והפלא)
        • “כיצד את רואה את מקומך בסיפור הלאומי של עם ישראל?” (זהות לאומית)
      5. כתבו תסריט מסודר עם השאלות והתשובות.
      6. הקליטו את הריאיון (בקול בלבד או בווידאו), או הציגו אותו כטקסט דרמטי.
      7. העלו את התוצר לפורום הכיתתי במודל.
      8. כדאי לצטט גם מתוך הפסוקים בעת השיח בין הדמויות.

      לפורום